Groundswell支持那些希望走出课堂，让学生通过户外活动和当地社区参与学习的教育工作者. 本页为刚开始户外教学的教师提供介绍性资源. 探索了解更多! 如果你喜欢你所看到的，并且有兴趣成为Groundswell网络的一部分， contact us!

十大技巧和提示

专家在行动

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#1 -提前调查现场

• 规划路线和集合地点 
• 寻找阳光和阴凉处的机会
• 考虑可访问性和特殊需求
• 找到洗手间/饮水机
• 注意潜在的噪音污染、危害和干扰

#2 -让学生为户外活动做好准备

• 关注天气
• 提出穿衣建议(夹克、靴子等).)
• 提前通知家长
• 有额外的(需求层次)

设定明确的期望

• 提前解决问题
• 给学生分配角色或工作
• 检查规则和/或创建行为契约
• 讨论安全使用工具以及如何使用工具
• 明确物理边界和/或保持在视线范围内

#4 -准备好材料

• 使用塑料桶、板条箱或户外背包来整理物品
• 手头有多余的材料吗 
  • 可叠起堆放的剪贴板, 野外指南或其他书籍, hand lenses, 多余的铅笔(不是钢笔), sharpener, sit pads
• 准备好充足的急救箱 

#5 -让它成为例行公事

• 经常到户外去
• 不要用作奖励和惩罚
• 通知办公室

#6 -保持简单

• 第一次出门要练习
• 一开始是小目标
• 了解你的网站

#7 -以你想看到的行为为榜样

• 在你的户外体验中发现惊奇和敬畏 
• 积极的态度，即使天气或活动没有按计划进行
• Do no harm 
  • 生物:植物、动物和昆虫
  • 非生物:景观、财产

保持他们的注意力

• 使用“圈起来”或“脚趾朝向我”
• 确保每个人都能看到和听到你，你也能看到和听到每个人
• 避免让学生面对阳光或分心

9 .寻找机会

• 利用受教育的时刻
• 调查并了解地点
• 让学生活动、伸展和呼吸

#10 -制定责任计划

• 给自己时间和空间去反思 
• 学生是否有日志/出境票
• 学生可以拍照(包括同学，防止网上复制照片)
• Leave no trace

观看专家Groundswell教育者在户外使用课堂管理策略.

鉴别毒葛

看看Lea Sevigny和她的学生们在户外课堂上如何识别毒葛. Lea是户外学习和就地教育方面的专家，在森林山公立学校教中学.